Σχεδιασμός διδασκαλιών Βιολογίας

Σκοπός του μαθήματος “Σχεδιασμός διδασκαλιών Βιολογίας” είναι να εμπλακούν οι φοιτητές Βιολογίας στη δημιουργία πρωτότυπων σχεδίων μαθήματος (lesson plans) και εκπαιδευτικού υλικού για το Γενικό Λύκειο και να αποκτήσουν διδακτική εμπειρία μέσω επιδείξεων διδασκαλίας (mock teaching demonstrations).

Πρόσφατες μελέτες έχουν επισημάνει ότι η ενασχόληση από το στάδιο των σπουδών με τη διδακτική του επιστημονικού αντικειμένου μέσω εμπειριών διδασκαλίας οδηγεί σε βελτίωση εν συνεχεία των μεθοδολογικών ερευνητικών δεξιοτήτων των επιστημόνων. Ως εκ τούτου, η εργασία πάνω σε εξειδικευμένες διδακτικές δράσεις ενισχύει το δυναμικό του υποψήφιου επιστήμονα τόσο ως αποτελεσματικού δασκάλου όσο και ως ερευνητή.

Η δημιουργική διαδικασία σύνταξης διδακτικών σεναρίων από τους φοιτητές συνεισφέρει πρωτότυπες ιδέες στη διδακτική της Βιολογίας, προάγοντας παράλληλα την ενεργητική και βιωματική προσέγγιση της γνώσης. Επίσης, οι φοιτητές μέσω των εργασιών εξοικειώνονται με τη χρήση των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνίας (ΤΠΕ) και διευρύνουν τις γνώσεις και δεξιότητές τους στον τεχνολογικό τομέα. Επιπλέον, η προσομοίωση διδασκαλίας από τους φοιτητές τούς προσφέρει εμπειρία στον κλάδο της διδακτικής καθώς οι ίδιοι έρχονται αντιμέτωποι με τις προκλήσεις και τις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Τέλος, το ευρύτερο θεωρητικό υπόβαθρο του μαθήματος είναι η προώθηση και εφαρμογή καλών πρακτικών στη διδακτική της βιολογίας σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης.

• Οι φοιτητές/τριες στο τέλος του μαθήματος αναμένεται να είναι σε θέση να σχεδιάσουν αποτελεσματικά μια διδασκαλία Βιολογίας και εκπαιδευτικές δραστηριότητες για το Λύκειο.
• Θα μπορούν να παράξουν συνοδευτικά φύλλα εργασίας και φύλλα αξιολόγησης για τους μαθητές τους.
• Οι φοιτητές/τριες θα εξοικειωθούν με τις ΤΠΕ στην εκπαίδευση και συγκεκριμένα με τη διδακτική αξιοποίηση ψηφιακών συνεργατικών εργαλείων, τη χρήση των διαδραστικών σχολικών βιβλίων, το φωτόδεντρο και άλλα ψηφιακά αποθετήρια, την έννοια της ψηφιακής πολιτειότητας.
• Στα πλαίσια του μαθήματος θα έχουν τη δυνατότητα να διδάξουν και να δουν παραδείγματα διδασκαλίας ώστε να εντοπίσουν τα στοιχεία που συνιστούν αποτελεσματική μια διδασκαλία.
• Θα αναπτύξουν δεξιότητες αναστοχασμού και κριτικού αναστοχασμού σε ένα πλαίσιο συνεργασίας και διάχυσης καλών διδακτικών πρακτικών.
• Θα εξοικειωθούν με τον τεχνολογικό γραμματισμό στη Βιολογία και την ανάπτυξη STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) δραστηριοτήτων ως μέσο ενεργοποίησης προηγούμενης γνώσης και κινητοποίησης για μάθηση.